Чудеса сенсорной комнаты

Воспитанники группы «Ромашка» детского сада № 51 «Лесовичок» начали «осваивать» сенсорную комнату. Под руководством педагогов Н. Ю. Шолоховой, И. А. Рудневой и А. А. Кузнецовой дети включаются в двигательную деятельность и сенсорные игры.

Для развития баланса детям с ОВЗ предлагаются упражнения в «сенсорной чаше». Можно раскачиваться в разные стороны, попросить друга раскрутить чашу по кругу, а можно спрятаться под чашу, как черепаха! Этот тренажёр пользуется у воспитанников особым интересом! 

Разнообразные «дорожки» способствуют коррекции вестибулярных функций, тренингу тактильных систем, развитию зрительно-пространственной ориентировки, формированию межполушарных связей.

Игры с кольцами помогают в развитии ручной умелости. Мы кольца бросаем и ловим, раскладываем в определённой последовательности, складываем «башенкой» и т. п.
С удовольствием дети играли с бизибордами – особенно их привлёк движущийся магнитный лабиринт. Мягкие модули используются для построения разнообразных «препятствий» для преодоления (перешагнуть, проползти, перепрыгнуть). Из модулей дети строят «машину» с местами для сидения. А некоторые воспитанники любят мешки для релаксации…

Кроме того, тренажёры способствуют обогащению взаимодействий детей друг с другом и со взрослыми – упражнения выполняются в паре или по очереди, поэтому необходимо налаживать коммуникации со сверстниками и педагогами.

В процессе двигательно-сенсорной активности дети запоминают правила безопасного поведения и конструктивного взаимодействия, постепенно учатся контролировать свои эмоции и действия.

Для полноценного развития дошкольников с ограниченными возможностями здоровья и осуществления квалифицированной коррекции наша сенсорная комната просто незаменима!

Материал подготовила Кузнецова Алёна Анатольевна.